基于能力本位的中职《幼儿园教育活动设计》教学探析

幼儿由于自身的年龄具有局限性，他们的社会经验和对世界的认识还是一张白纸的状态，幼儿的潜能需要教师花费精力进行开发，而幼儿园活动则是教师对幼儿的能力和潜能进行开发的途径，幼儿对于幼儿园活动更加青睐，因此，幼儿园活动则是幼儿成长路上的一支画笔，丰富幼儿的成长历程。本文首先阐述了中职《幼儿园教育活动设计》教学中容易出现的问题，又从健康、语言、社会、科学、艺术这五个领域提出了幼儿园活动设计方法策略，从而立足幼儿本身对幼儿园活动进行合理、得当的设计。