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小学数学情境教学法的实践与思考

摘要:
本文深入探讨小学数学情境教学法,阐述其内涵与特点,分析实践意义,提出实施原则与策略,剖析面临的挑战并给出应对策略,旨在提升小学数学教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生数学思维与综合素养。
作者: 周灿、周丽娟
作者单位: 巴中师范附属实验小学,巴州区第三小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年1期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学情境教学法教学实践数学思维
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年1月18日
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