初中数学课堂上调动学困生学习积极性的几点想法

学困生是学校教育的一群特殊学生。主要指的是学习过程思维和行为上表现困难的一类学生。那么，要想有效调动这一类学生的学习积极性，教师必须要转变以往的教学思想，加强对学困生的学习关注度，结合一定的方式方法，创新课堂教学。此次论文主要探讨的是初中数学课堂上调动学困生学习积极性的几点想法。