高效生物课堂，巧思妙记转化学困生

高中生物学科中需要学生理解、记住的考点颇多，易混淆的抽象概念和知识点也很多，有部分微观的很难记忆的知识已成为部分学生的负担。牢固的记忆是学生解题和考试中得分的关键。为了解决学生的困惑，笔者尝试使用以下方法，让学生透彻地领悟并记住知识点，变抽象为形象，变“记不住”为“记得牢”，帮助学困生走出记忆的困境，重拾学好生物的信心。