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小学语文教师跨学科教学素养的内涵与提升策略

摘要:
本文聚焦小学语文教师跨学科教学素养,深入剖析其内涵,涵盖多元知识融合、灵活教学方法运用、协同合作能力及课程设计能力等。同时,从专业培训、实践探索、资源整合等方面提出提升策略,旨在为小学语文教育中跨学科教学的有效开展提供理论支持与实践指导,助力教师提升教学质量,促进学生全面发展。
作者: 陈伟红
作者单位: 广东省肇庆市广宁县宾亨镇中心学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年2期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文跨学科教学素养内涵提升策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年2月26日
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