基于核心素养的初中数学单元整体教学设计研究

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育领域关注的焦点。在初中数学教学中，基于核心素养开展单元整体教学设计，有助于打破传统教学的碎片化弊端，提升学生的综合能力。本文深入探讨了基于核心素养的初中数学单元整体教学设计的内涵、意义、实施策略以及实践效果，以期为初中数学教学提供有益的参考。