核心素养视域下思政教育与初中音乐学科有机融合的教学方法

本文聚焦核心素养视域，深入探讨思政教育与初中音乐学科有机融合的教学方法。分析了两者融合对学生全面发展的重要意义，阐述了在教学目标设定、教学内容挖掘、教学活动开展以及教学评价实施等方面实现融合的具体策略，旨在提升初中音乐教学质量，促进学生核心素养的培育与思政教育的有效渗透。