高中历史教学中跨学科整合的实践探索

本文聚焦高中历史教学中跨学科整合的实践探索。通过阐述跨学科整合在提升学生综合素养、培养创新思维以及增强历史理解深度等方面的重要意义，分析当前教学中存在的观念滞后、课程设计难度大、教师专业素养不足等问题，提出更新教学观念、优化课程设计、提升教师能力和完善教学评价等一系列实践策略，旨在推动高中历史教学的创新发展，提高教学质量，培养适应新时代需求的复合型人才。