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小学班级小组合作学习模式下的有效管理策略研究

摘要:
本文聚焦小学班级小组合作学习模式,深入剖析其在实施过程中的关键要点与有效管理策略。通过阐述小组合作学习模式对小学生学习和成长的重要意义,分析目前存在的问题,进而提出针对性的管理策略,旨在提升小组合作学习的效果,促进小学生全面发展。
作者: 鲁发美、邓明道
作者单位: 四川省凉山州冕宁县高阳小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2025年2期
分类号: G652.2
关键词: 小学班级小组合作学习管理策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年2月26日
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