摘要：
随着素质教育的深入推进，跨学科的教学模式逐渐受到重视。尤其在小学数学教学中，问题导向的跨学科综合实践活动，不仅能够提升学生的数学能力，还能促进学生综合素质的发展，尤其是解决实际问题的能力。本文基于问题导向的教学理念，探讨了小学数学跨学科综合实践活动的实施策略和方法。文章首先分析了问题导向学习的内涵及其在小学数学教学中的应用，接着探讨了数学与其他学科如科学、艺术、社会等）的融合，分析了通过跨学科的实践活动，如何有效地提升学生的数学综合能力。通过案例分析，本文展示了跨学科实践活动在提高学生问题解决能力、合作精