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活用“半成品”增信息科技课堂效益

摘要:
在小学信息科技课堂中活用“半成品”教学策略能够显著提升教学效率,激发学生学习兴趣,培养其自主学习和创新能力。本文通过研究“半成品”教学策略,探讨其在增强课堂效益方面的积极作用。
作者: 赖丽婷
作者单位: 德化县第六实验小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2025年2期
分类号: G688.2
关键词: 半成品教学策略小学信息科技课堂效益
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年2月26日
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