通过诵读经典提升小学高年级学生语言表达能力

本论文聚焦于小学高年级语文教学领域，深入探究通过诵读经典提升学生语言表达能力的路径与方法。详细阐述了经典作品在丰富学生语言素材、培养语感、塑造思维模式以及提升文化素养等方面对语言表达能力提升的重要价值。从选择合适经典文本、优化诵读指导方法、拓展诵读活动形式等角度，探讨了如何在教学实践中有效开展经典诵读活动，以促进小学高年级学生语言表达能力的显著提升，为小学语文教育工作者提供有益的教学参考。