在核心素养导向下小学生语文课堂学习表现性评价研究

随着教育改革的不断推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。在小学语文教学中，科学合理的学习表现性评价对于培养学生核心素养至关重要。本文深入研究核心素养导向下小学生语文课堂学习表现性评价，剖析当前存在的问题，提出优化策略，旨在通过完善评价体系，促进学生语文核心素养的全面提升，推动小学语文教学质量的提高。