基于学科核心素养的中学地理大单元教学模式研究

随着教育改革的不断推进，培养学生的学科核心素养已成为中学教育的重要目标。地理学科作为一门综合性学科，其核心素养涵盖人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。本文基于学科核心素养，深入研究中学地理大单元教学模式，探讨该模式在培养学生地理核心素养方面的优势、实施策略以及面临的挑战与应对措施，旨在为中学地理教学改革提供有益的参考。