初中化学教师实验教学能力的现状调查与提升策略

本文聚焦初中化学教师实验教学能力，通过问卷调查等方式对其现状展开调查。结果显示，部分教师在实验操作、实验设计、实验教学组织等方面存在不足。基于此，从教师自身、学校以及教育部门等多层面提出提升策略，以期提高初中化学实验教学质量，助力学生科学素养培养。