初中班主任心理健康教育的困境与突围路径

本论文聚焦初中班主任在心理健康教育工作中面临的困境，如专业知识不足、时间精力有限、家校合作不畅等。通过深入分析这些问题，提出针对性的突围路径，包括提升班主任专业素养、合理安排工作、优化家校合作模式等，旨在为提高初中班主任心理健康教育的实效性提供参考，增强其在学生心理健康维护方面的积极作用。