基于2022版课标的小学数学跨学科主题学习设计与实践探究

2022版义务教育数学课程标准的颁布，为小学数学教学指明了新方向，跨学科主题学习成为数学教育领域的重要研究方向。本文深入剖析基于2022版课标的小学数学跨学科主题学习的内涵、价值，详细阐述其设计原则与实践路径，并对实施过程中可能面临的挑战及应对策略展开探讨，旨在为小学数学教师开展跨学科主题学习提供理论与实践参考，助力提升学生数学素养与综合能力。