情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用与成效研究

本文聚焦于情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用与成效。通过对情境教学法理论基础的阐述，分析其在初中古诗词教学中营造氛围、促进理解、提升情感体验等方面的作用。探讨在教学实践中运用多媒体、语言描绘、角色扮演等多种方式创设情境的策略，旨在为提高初中语文古诗词教学质量，增强学生对古诗词的学习兴趣与理解能力提供理论支持与实践参考。研究表明，情境教学法能有效改善古诗词教学效果，提升学生的语文素养。