学习策略对初中生英语学习成绩的影响研究

本研究旨在深入探讨学习策略对初中生英语学习成绩的影响。通过对学习策略相关理论的梳理，分析初中生常用的学习策略类型，包括认知策略、元认知策略和社交情感策略等，并探究这些策略如何作用于英语学习的各个环节，如词汇记忆、语法学习、听说读写技能培养等，进而影响学习成绩。研究结果为初中英语教师优化教学方法、引导学生掌握有效的学习策略，提高英语教学质量提供理论依据。