情感教育在中学英语教学中对学生学习动机的影响

本论文旨在深入探讨情感教育在中学英语教学中对学生学习动机的影响。通过对相关理论的梳理和分析，揭示了情感教育与学习动机之间的紧密联系。阐述了情感教育在激发和维持学生学习动机方面的重要作用，并提出了在中学英语教学中实施情感教育的有效策略，以期为中学英语教学质量的提升提供理论支持和实践指导。