摘要：
“双减”政策的实施是我国教育领域的一项重要改革，旨在减轻学生的课外负担，提升课堂教学质量。数学作为基础学科之一，不仅是学习的核心内容，更是培养学生思维能力和解决问题能力的重要途径。本文通过探讨数学逻辑游戏在“双减”政策背景下对小学生思维培养的作用，分析数学逻辑游戏如何有效地激发学生的思维潜力，进而提升他们的数学能力和综合素质。研究表明，数学逻辑游戏不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，还能提高其数学思维和解决问题的能力。随着“双减”政策的深入推进，数学逻辑游戏作为一种创新的教学方式，具有广泛的应用前景