摘要：
随着教育理念的不断更新和学生核心素养的逐步重视，项目式学习逐渐成为一种重要的教学方法，尤其在小学科学课程中得到了广泛的应用。项目式学习通过任务驱动和问题导向的方式，引导学生自主学习，培养学生的创新思维和问题解决能力。本文探讨了项目式学习在小学科学课程中的设计和实践应用，分析了其对学生学习效果的影响，并提出了基于项目式学习的课程设计策略和实施方案。研究表明，项目式学习能够提高学生对科学知识的兴趣，激发他们的探索精神，培养团队合作和批判性思维能力。最后，文章总结了项目式学习在小学科学教学中的应用经验，并对未来