初中英语写作教学中同伴互评的有效性研究

本研究聚焦于初中英语写作教学中同伴互评的有效性。通过对相关理论基础的探讨，分析同伴互评在初中英语写作教学中的实施过程、优势及面临的挑战，旨在揭示同伴互评如何提升学生英语写作能力，为初中英语写作教学实践提供理论支持与实践指导。研究表明，同伴互评有助于提高学生写作积极性、增强写作技能及培养合作学习能力，但在实施过程中需克服诸多困难以确保其有效性。