基于核心素养的学前教育专业学生教育实践能力培养模式探索

随着教育改革的不断深入，学前教育专业学生的核心素养及教育实践能力培养愈发受到关注。本文旨在探索基于核心素养的学前教育专业学生教育实践能力培养模式，分析核心素养与教育实践能力的内涵及关联，阐述当前培养现状及问题，并从课程体系优化、实践教学体系完善、师资队伍建设等多方面提出构建有效培养模式的策略，以期为提升学前教育专业人才培养质量提供参考。