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小组合作学习在小学数学课堂中的有效实施路径

摘要:
本文聚焦于小组合作学习在小学数学课堂中的有效实施路径。通过分析小组合作学习的理论基础及重要性,从合理分组、设计适宜任务、教师有效引导、构建评价体系等多个方面探讨如何在小学数学课堂中高效开展小组合作学习,以提升学生数学学习效果,培养学生综合素养。
作者: 李知芝
作者单位: 四川省广安中学实验学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年4期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学小组合作学习实施路径
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年4月28日
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