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小学语文课堂互动有效性提升策略

摘要:
课堂互动在小学语文教学中占据关键地位,其有效性直接影响教学质量与学生学习成效。本文深入剖析小学语文课堂互动现状,从多维度探讨提升互动有效性的策略,旨在为教师优化教学过程、增强课堂活力、促进学生全面发展提供理论支持与实践指导,助力小学语文教学迈向新高度。
作者: 谢雪华
作者单位: 四川省广安市广安区富源小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年4期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文课堂互动有效性提升策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年4月28日
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