基于数字化教学资源，提升小学数学创造性思维

本文围绕数字化教学资源在小学数学教学中对学生创造性思维的培养展开研究。阐述数字化教学资源在激发学生数学学习兴趣、助力知识理解与应用，以及推动创造性思维提升方面的价值，分析当前数字化教学资源应用中存在的问题，并从资源整合、教学模式创新、教师能力提升等方面提出策略，同时构建相应教学评价体系，旨在借助数字化教学资源，切实提升小学数学教学质量，培育学生的创造性思维。