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初中语文阅读教学中整本书阅读的指导策略

摘要:
本文聚焦初中语文阅读教学,围绕整本书阅读展开深入探讨。整本书阅读有助于拓宽学生的阅读视野,培养其思维能力和文学素养。文章首先阐述了整本书阅读在初中语文教学中的重要意义,随后分析了当前教学过程中存在的问题,并在此基础上系统地提出了相应的指导策略,旨在为初中语文教师开展整本书阅读教学提供参考,推动语文阅读教学的高质量发展,提升学生的语文综合素养。
作者: 吕昱
作者单位: 安岳县协和初级中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年4期
分类号: G626.5
关键词: 初中语文整本书阅读阅读教学指导策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年4月28日
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