新疆本土化通用技术项目式教学实践——以“衣架”为例

本文以苏教版通用技术《技术与设计1》教材第二章第三节《设计的一般过程》为理论框架，结合新疆本土化通用技术教学需求，设计以“衣架”为核心的项目式学习实践案例。通过引导学生从衣架的结构、功能、材料等角度发现问题并提出技术解决方案，培养学生技术素养与创新思维，探索本土化教学资源开发的有效路径。