小学数学综合性作业对学生核心素养发展的作用机制探究

本文聚焦小学数学综合性作业与学生核心素养发展之间的关系，深入探究综合性作业影响学生核心素养提升的作用机制。通过理论分析，揭示综合性作业在知识整合、思维拓展、能力培养等方面如何促进学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养的发展，旨在为小学数学教学中科学设计与运用综合性作业提供理论支撑，助力学生核心素养的全面提升。