以读促悟：小学语文阅读教学中情感体悟的引导策略

小学语文阅读教学的重要目标之一是引导学生进行情感体悟，以读促悟是达成这一目标的关键路径。本文深入探讨在小学语文阅读教学中引导学生情感体悟的策略，旨在提升阅读教学质量，培养学生的语文素养与情感感知能力。通过优化阅读材料选择、运用多样化阅读方式、深入挖掘文本内涵、营造良好阅读氛围以及开展拓展活动等策略，帮助学生在阅读中深刻领悟情感，实现语文学习的深化与升华。