注重初中生物学实验教学培育学生创新力策略探究

在初中生物学中的很多概念和结论都源自于实验探究结果，老师在开展生物学教学工作的时也要科学组织实验教学，充分培育学生的观察力和实践力，让学生更直观的感受到生物学科的魅力，老师也能因此收获事半功倍的教学效率。这就需要教师积极利用课余时间对班级学生的实际情况做到详细了解，并结合教材内容合理设定实验活动，让学生顺利完成实验任务，更好的理解和掌握生物学科知识，挖掘学生的创新能力，促进初中学生的综合发展。