农村普通高中学生生涯规划能力现状及影响因素分析

随着教育改革的持续深化，生涯规划教育愈发受到关注。农村普通高中学生作为教育体系的重要群体，其生涯规划能力的发展对个人成长和教育公平的推进具有重要意义。本文通过对相关文献的梳理，并结合教育理论与实践，深入剖析农村普通高中学生生涯规划能力的现状，系统探讨影响其发展的因素，旨在为农村高中生涯规划教育的有效开展提供理论依据，推动教育工作者进一步关注这一群体的发展需求。