基于多元智能理论的高中英语读后续写教学实践研究

本文围绕多元智能理论在高中英语读后续写教学中的应用展开研究。深入分析多元智能理论为高中英语读后续写教学带来的革新意义，系统构建基于该理论的教学实践策略，同时针对教学实施过程中可能面临的问题提出应对方案。旨在借助多元智能理论，丰富高中英语读后续写教学方法，提升教学成效，激发学生的英语学习潜能，培养学生的综合语言运用能力与创新思维，推动高中英语教学迈向新高度。