小学低年级数学教学中培养学生数感的策略研究

数感在小学低年级数学教育里占据核心地位，是学生数学素养发展的根基。本文聚焦小学低年级阶段，深入探讨培养学生数感的有效策略。通过对当前数学教学现状的分析，阐述数感培养的重要意义，并结合低年级学生的认知特性，从多元角度提出切实可行的教学策略，旨在助力学生构建稳固数感，提升数学学习成效，为其长远的数学学习之路筑牢基石。