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小学语文课堂提问的有效性:问题设计与引导策略

摘要:
本文聚焦于小学语文课堂提问的有效性,深入探讨了问题设计与引导策略的重要性及实施方法。通过分析有效的问题设计应遵循的原则与方法,以及课堂引导过程中的关键策略,旨在为小学语文教师提供提升课堂提问质量的理论依据与实践指导,以促进学生积极思考,提高语文课堂教学效率,助力学生语文素养的全面提升。
作者: 曾雪莲
作者单位: 四川省广安市广安区富源小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年5期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文课堂提问有效性问题设计引导策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年5月28日
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