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从图形的变换浅谈小学数学教学方法探讨

摘要:
当下,我国正在逐步地深化教育改革,因此在此种特殊的时代背景下,教师也应当努力拓新,不断的尝试新的教学方法。另外一点,学生在小学数学的学习是一个不断巩固基础的过程,这对学生在日后的数学学习中有着非常重要的意义,因此本文将以图形变化为切入点,浅谈小学数学的教学方法。
作者: 胡爱萍
作者单位: 浙江省金华市武义县武川小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年1期
分类号: G688.2
关键词: 图形变换;小学数学;教学方法
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年1月15日
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