“双减”背景下小学语文读写融合策略探究

在“双减”政策的背景下，提升小学语文教育的革新与进步显得尤为关键。读写融合作为提升学生语文素养的重要策略，其探究与实践对于促进学生全面发展和提高教学质量具有重要意义。综合读写指的是将阅读理解和书面表达能力的培养相融合，通过激发阅读兴趣，学生能够在阅读过程中不断积累丰富的写作素材，并同时锻炼和提升其思维能力，通过写作强化学生对阅读材料的理解和应用，此举有望颠覆传统语文教育中阅读与写作相互割裂的现状，对促进学生深度学习具有重要意义。