巧用“班班通”多媒体打造高效小学数学课堂

数学学科相比其他学科而言，缺乏直观性和趣味性，学习起来较为枯燥、乏味，学生很难理解。如何才能有效提高学生学习数学学科的兴趣，让学生积极参与到学习中来，是摆在广大数学教师面前的重要问题。相对于传统单纯讲解的教学方式来说，“班班通”多媒体则具有着全新的教学界面，创设的教学情境更加生动逼真，符合学生心理特征。