情境创设在《源码编辑器》教学中提升学生编程兴趣的实践

本文聚焦于情境创设在《源码编辑器》教学中对提升学生编程兴趣的实践应用。通过分析情境创设在编程教学中的重要性，阐述了如何基于学生特点与教学目标构建适宜情境，以及相应的教学实践策略。研究表明，合理的情境创设能够有效激发学生对《源码编辑器》编程学习的兴趣，提高教学效果，为培养学生的编程能力与计算思维奠定基础。