摘要：
本研究聚焦农村学校课后延时服务实施过程中面临的政策适配与需求响应双重困境，深入探讨了服务时效性不足的成因及突破路径。基于政策执行理论和公共服务供需理论，构建了"政策-需求-效能"三维分析框架，系统考察了农村地区课后延时服务在政策落地与需求满足之间的结构性矛盾。研究发现，农村学校课后延时服务存在政策供给与地方条件不适配、服务内容与家庭需求不匹配等核心问题，导致服务实效性受限。研究进一步提出了政策弹性化调整、资源整合优化、服务精准供给等系统性突破路径，为提升农村课后服务质量提供了理论依据和实践指导。本研究对完