摘要：
本文基于新时代基础教育课程改革要求，系统探讨了初中物理教学优化的理论框架与实践路径。研究首先分析了新课改对物理教学提出的新要求，包括核心素养培养、科学思维发展和实践能力提升等方面。在此基础上，构建了包含教学理念更新、教学内容重构、教学方法创新、教学评价改革和教师专业发展五个维度的优化模型。研究表明，通过整合科学教育与技术教育、强化实验探究教学、融入STEM教育理念、构建多元化评价体系等策略，能够有效提升初中物理教学质量，促进学生物理核心素养的全面发展。研究还针对实施过程中可能遇到的挑战提出了相应的对策建议