小学高年级语文“教-学-评”一体化探究

在教育改革不断深化的背景下，小学高年级语文教学面临着提升教学质量与学生素养的新挑战。“教-学-评”一体化作为一种创新教学理念，强调教学、学习与评价的有机融合，相互促进。本文深入剖析小学高年级语文“教-学-评”一体化的内涵、实施意义，并从目标设定、教学活动开展、评价体系构建等多方面提出实施策略，旨在为推动小学高年级语文教学高质量发展提供理论参考。