“以读促写”模式提升初中生英语写作能力的实践

本文探讨了“以读促写”模式在初中英语写作教学中的应用。通过分析阅读与写作的关系，阐述了该模式在语言输入、写作素材积累、思维训练和写作能力提升等方面的重要作用。同时，提出了实施“以读促写”模式的具体策略，包括精心设计阅读教学、筛选合适话题、分析文本框架和开展仿写训练等。研究结果表明，“以读促写”模式能够有效提高初中生的英语写作能力，促进其语言综合运用能力的发展。