高中数学“跨学科融合”教学模式的构建与应用

本论文围绕高中数学“跨学科融合”教学模式，阐述其内涵与理论依据，分析构建该模式的必要性与可行性。从教学目标、内容、方法、评价四个维度构建教学模式，并提出相应应用策略，旨在推动高中数学教学改革，提升学生综合素养，促进数学与其他学科协同发展，为高中数学跨学科教学实践提供理论参考。