信息技术赋能高中数学探究性学习的路径分析

本论文聚焦信息技术与高中数学探究性学习的融合，通过梳理信息技术在教育领域的应用理论，深入分析其赋能高中数学探究性学习的具体路径。从构建虚拟学习环境、运用智能教学工具、整合数字教学资源、搭建在线协作平台四个维度展开，探讨如何借助信息技术激发学生学习兴趣，提升探究能力，优化学习效果。同时，对融合过程中面临的挑战进行反思，为推动信息技术在高中数学探究性学习中的有效应用提供理论参考。