跨学科融合视角下高中英语大单元教学策略的实践与反思

在教育改革的浪潮中，跨学科融合与大单元教学成为提升高中英语教学质量、培养学生综合素养的重要途径。本文从跨学科融合视角出发，深入探讨高中英语大单元教学策略的实践路径，分析其在实施过程中面临的问题，并提出相应的反思与改进建议，旨在为高中英语教学改革提供有益参考，促进学生英语学科核心素养与跨学科能力的协同发展。