分层教学法在中职舞蹈基本功训练中的实施策略

本论文针对中职舞蹈基本功训练中存在的学生基础差异大、教学效果参差不齐等问题，深入探讨分层教学法的实施策略。通过分析中职舞蹈教学现状，阐述分层教学法应用于基本功训练的必要性与可行性。从学生分层、目标分层、教学过程分层、评价分层等方面提出具体实施策略，旨在解决教学过程中的“一刀切”问题，满足不同层次学生的学习需求，激发学生学习积极性，提升中职舞蹈基本功训练的教学质量，促进学生舞蹈专业技能的全面发展。