初中班主任德育走心课程实施中的问题与优化对策探究

本论文聚焦初中班主任德育走心课程实施过程，深入剖析其中存在的问题，并提出针对性优化对策。通过对课程实施现状的研究发现，当前存在课程目标模糊、内容脱离实际、实施方式单一、评价体系不完善等问题。论文结合教育学、心理学等相关理论，从明确课程目标、优化课程内容、创新实施方式、完善评价体系等方面提出优化策略，旨在提升初中德育走心课程实施效果，增强德育工作的实效性，促进学生道德素养与核心素养的全面发展。