中华优秀传统文化融入幼儿园教育的路径探索

本论文聚焦中华优秀传统文化融入幼儿园教育的路径探索。通过阐述中华优秀传统文化融入幼儿园教育的重要意义，分析当前融入过程中存在的问题，结合幼儿身心发展特点，从课程建设、教学活动开展、环境创设、家园共育等方面系统探讨具体融入路径。旨在为幼儿园将中华优秀传统文化有效融入教育教学提供理论参考与实践指导，助力幼儿传承和弘扬中华优秀传统文化，培养幼儿的文化认同感与民族自豪感。